•Módulo 1
Mapa de empatia: vamos entender como os alunos enxergam a escola
Geração Z
Cenário atual da Educação no Brasil
Educação 4.0
•Módulo 2
Inovação pedagógica
Escola inovadora
O futuro da carreira do professor
• Módulo 3
Afinal, o que são metodologias ativas de aprendizagem?
A partir desta aula você aprenderá sobre as seguintes abordagens e dicas de implementação:
1. Sala de aula invertida no apoio às práticas para uma aprendizagem ativa
2. Aprendizagem baseada em projetos
3. Aprendizagem baseada em problemas
4. Estudo de caso
5. Aprendizagem entre pares ou times
6. Aprendizagem criativa
7. Gamificação (gamification)
8. Aprendizagem baseada em narrativas (storytelling)
Como planejar uma aula usando metodologias ativas?
Avaliações ativas: Orientações de como avaliar o aluno durante as aulas
•Módulo 4
Metodologias Ativas no Ensino Remoto
Estudo de casos reais.
Aplicação na prática: criação de projetos de aula utilizando as metodologias vistas.
Público-alvo: Professores de todas as disciplinas escolares da Educação Básica (Ensino Fundamental I ao Ensino Médio), estudantes de licenciaturas, diretores de escolas, coordenadores, orientadores e demais profissionais da área da Educação, que atuem em mediações educativas, formais ou não formais, e que desejam aprimorar seus conhecimentos e didáticas, relacionadas à aprendizagem, inovação e às demandas da educação contemporânea.
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Duração de 20 horas de conteúdo e aulas todas as segundas, quartas e sextas-feiras
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Aprendizagem Baseada em Projetos, Ensino Híbrido, Aprendizagem criativa, Maker, Design Thinking e Gamificação são expressões que passam a fazer parte do mundo educacional, chamado Metodologias Ativas. Os profissionais da educação sensíveis e atentos às demandas contemporâneas precisam desenvolver um olhar mais afinado para as competências do século 21 e, por isso mesmo, buscar novas formas de ensinar e aprender.
Carolina Fonseca, gestora da Labor Educacional, professora de Ciências na Educação Básica há mais de 6 anos e trabalha com a preparação de professores para o futuro da educação onde acredita que dois elementos são pilares para a educação contemporânea: o respeito com o profissional da educação e um olhar criativo sobre o uso da tecnologia. Sua crença é em uma educação mais humana e melhor para todos e, principalmente, olha com carinho e atenção para os desafios atuais dos educadores para obterem melhores resultados no processo de ensino-aprendizagem.
Professora de Língua Portuguesa, graduada na PUC Camp e especialização em Literatura, pela Universidade Sant’Anna, em São Paulo, pedagoga e mestre em Educação. Com mais de 33 anos de experiência em educação, atuou em sala de aula nos diversos níveis de escolaridade e desenvolveu na prática diversos projetos em escolas.
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